Ejemplos de actividades de trabajo en equipo para mejorar la moral

Las actividades y ejercicios en equipo desarrollan la moral grupal e individual dentro de los grupos porque ayudan a los participantes a sentirse más cómodos comunicándose entre sí, revelan valores compartidos y ayudan a facilitar el pensamiento colaborativo. Estas técnicas de formación de equipos se utilizan en la gestión de proyectos como rompehielos y para proporcionar a los gerentes comentarios cualitativos sobre las opiniones de cada miembro sobre el equipo y la organización.

Valores nombre-etiqueta

Los valores de la actividad de la etiqueta de nombre están diseñados para ayudar a los miembros del equipo a conocerse unos a otros y fomentar la comunicación. Cada persona recibe una tarjeta de índice de 3 por 5 y un marcador para escribir su nombre en el centro de la tarjeta. Se debe dejar espacio alrededor de los bordes de la tarjeta para escribir palabras o bocetos adicionales.

El facilitador debe diseñar unas cuatro o cinco preguntas que brinden información sobre los valores de los miembros del equipo. Los ejemplos de preguntas típicas incluyen "¿Nombre uno de sus modelos a seguir?" y "¿Cuál es el mejor libro que has leído?" Cada pregunta es contestada dentro de las esquinas de la tarjeta de presentación. Una vez que todos hayan completado esta tarea, anime a los miembros a mezclarse entre sí para leer y comentar sus etiquetas de nombre de valores.

Búsqueda del tesoro humano

La actividad de búsqueda del tesoro humano ayudará a los miembros del equipo a conocerse y sentirse más cómodos moviéndose dentro del entorno del grupo. Requiere que los participantes usen sus habilidades de comunicación interpersonal para encontrar información específica sobre los miembros del grupo. El facilitador del equipo debe proporcionar una lista de cuatro o cinco elementos de información para que los miembros del equipo lo saquen. Los ejemplos de artículos del tesoro incluyen información simple, como quién es dueño de un conjunto de esquís, ha viajado a Canadá o usa lentes de contacto. La persona que reúne toda la información primero puede recibir una recompensa simbólica o simplemente reconocerla por el logro.

Escudo de armas

La actividad del escudo de armas está diseñada para generar retroalimentación de los equipos sobre la organización o el equipo del proyecto. Primero, una ilustración de un escudo de armas se divide en cinco secciones y se distribuye. Para el primer espacio del escudo de armas, el facilitador del grupo les pide a los participantes que hagan un bosquejo de algo que simbolice un desempeño máximo dentro de la organización. El segundo espacio se utiliza para esbozar un hecho poco conocido sobre la organización o el equipo. En el tercer espacio, se debe dibujar un símbolo para representar la dirección hacia la que se dirige la organización o el equipo. El símbolo o palabra de espacio cuatro debe representar algo que la compañía o el equipo son buenos para hacer. La misión o visión es dibujada o escrita en el espacio cinco. Una vez terminado, un grupo grande debe dividirse en equipos de tres para tratar de describir cada escudo de armas.

Juego de softbol

El juego de softbol tiene como objetivo ayudar a los equipos a desarrollar sus habilidades colaborativas de resolución de problemas. A cada participante se le da una pista específica del problema del juego de softbol en una tarjeta. Pueden compartir la pista con otros miembros del grupo, pero no mostrando físicamente sus tarjetas de pistas o usando las mismas palabras en la tarjeta, excepto los nombres personales de los miembros del equipo de softbol mencionados en la tarjeta de pistas. Después de compartir las pistas entre sí, el grupo debe identificar la posición que juega cada miembro del equipo de softbol, ​​como el receptor, el lanzador o el campocorto.